اجازه بدهیم کودکان به احساس خود اعتماد کنند، زیرا اگر مرتباً احساس شک و تردید نسبت به نظافت شخصی را برای آنان به‌وجود آوریم، او را از برنامه ذهنی خود خارج کردیم و درنهایت این شک و تردید به اختلال وسواس در کودکان تبدیل می‌شود.
در موقعیت‌های بحرانی مانند بیماری کودک که برنامه ذهنی او مثل سابق فعال نیست، تربیت بی‌معنا و مفهوم می‌شود که در چنین شرایطی باید با کودک صحبت کنیم و نسبت به درمان بیماری از طریق دارو و نداشتن حق انتخاب در مورد خوردن دارو به او آگاهی و بینش لازم بدهیم.
اگر والدین به برنامه فطری انسان در آغاز تولد توجه کنند و تربیت کودک را بر این مبنا رعایت کنند، خسارات کمتری به‌وجود می‌آید و مسیر زندگی فرد به‌درستی پیش می‌رود، اما این به آن معنا نیست که در صورت انحراف از مسیر تربیت فرزند، امکان بازگشت وجود ندارد و درباره این موضوع والدین ناامید نشوند.
به اعتقاد بسیاری از روانشناسان، اعتماد اساسی بین نوزاد و مراقب اصلی او باید شکل بگیرد و این اعتماد، ریشه امید است که می‌تواند از دوران نوزادی به علت تعدد مراقبین، ضربه و آسیب‌های مختلف، غیبت و عدم حضور به موقع مراقب، عدم آگاهی والدین از تربیت فرزند و تنبیه کردن خدشه‌دار شود.
مسعود جانبزرگی، استاد تمام پژوهشگاه حوزه و دانشگاه در سلسله جلسات «تربیت فرزند براساس رویکرد درمان معنوی» که به همت ایکنای قم تولید شده است، به مصادیق تربیت معنوی می‌پردازد. در ذیل متن و ویدیویپنجمین درس ایشان از نظر می‌گذرد: همان‌طور که پیش از این گفتیم تربیت کودک، کلام زیاد نمیخواهد و با مشاهده سیره تربیتی معصومین و نحوه مواجهه آنان با فرزندانشان نیز به این اصل می‌رسیم. حضرات معصومین(ع) برای تربیت فرزندانشان آنقدر مثل ما حرف نمی‌زدند.
در روش فرزندپروری مقتدرانه کافی است والدین به دو پرسش اساسی پاسخ دهند. اول اینکه بدانند چه برنامه‌ای را برای فرزند خود اجرا می‌دهند؟ دوم چرا آن را انجام می‌دهند؟ به‌طور مثال اگر والد از فرزندش می‌خواهد ظرف خالی را به آشپزخانه ببرد، باید در ابتدا بداند که چرا این مسئولیت را برعهده فرزندش می‌گذارد و سپس برای کودک علت و چرایی این درخواست را توضیح دهد.
دکتر مسعود جانبزرگی گفت: برخی از رفتارهای کودک برای تعیین کردن مرزهای اوست که به اشتباه از طرف والدین، به لجبازی تعبیر می‌شود. اما، زمانی که کودکان خارج از برنامه ذهنی خود بر انجام دادن کاری پافشاری کنند، لجبازی آنان غیرطبیعی است.
دکتر مسعود جان بزرگی درباره تربیت کودک گفت: اگر والدین با برنامه‌های فطری ذهن کودک آشنا شوند، با سختی های کمتری در این امر مواجه می‌شوند زیرا تربیت کودک کلام زیاد نمیخواهد.
دکتر مسعود جان بزرگی درباره علت لجبازی کودکان گفت: داشتن حق انتخاب، برنامه ذهن انسان است که خدا در روان او قرار داده است. حرکت برخلاف این برنامه سبب می‌شود فرزند با ما همراهی نکند و دست به لجبازی بزند.
آنچه در ادامه مطالعه می‌کنید
۷ راه آموزش کار تیمی به فرزندان
۱. معرفی دیگران به کودک
۲. بازی و فعالیت‌های خانوادگی
۳. بازی و فعالیت در محیط مدرسه
۴. دیدن نمونه‌های خوب کار تیمی
۵. آموزش تشویق دیگران به فرزندان
۶. یادآوری وحدت خانواده به فرزندان
۷. گفتن مزایای کار تیمی در قالب قصه
کلام آخر!
